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Expérimenter !

Partez à la découverte des sciences cachées derrière les phénomènes du quotidien et des questions que la recherche se pose toujours aujourd’hui !

Tantôt à travers un show spectaculaire, tantôt en participant à un atelier manipulatoire, l’équipe de médiation de l’ESPGG vous invite à découvrir de nombreux domaines des sciences de manière, toujours, ludique et décontractée.

Nos activités expérimentales s’adaptent au niveau et à l’âge des participants, explorent de nombreuses thématiques faisant appel à plusieurs domaines scientifiques : physique, physico-chimie, méthode scientifique, biologie, économie.
Parcourez cette page pour avoir plus de détail sur les activités disponibles. Les tarifs des animations sont rappelés ici sur cette page.


Cliquez ici pour réserver.



Physique

Grand froid : voyage vers le zéro absolu.

Au fur et à mesure que l’on baisse la température, certaines choses commencent à changer... à 0°C l’eau liquide devient solide. A -78°C le gaz carbonique gèle à son tour... A -196°C c’est le diazote contenu dans l’air que nous respirons qui devient liquide.
Jusqu’où peut-on aller ? Y a-t-il une limite au froid ? Des objets aussi froids sont-ils dangereux ? Pourquoi la matière change-t-elle d’état lorsqu’on change la température ?
Venez découvrir la science du froid extrême à travers des expériences spectaculaires !

Mots clés : spectaculaire, température, thermodynamique, changements d’états, états de la matière, atomes et molécules.

Public : primaire (à partir du CE1 - 7 ans), collège et lycée.
Pour 8 à 15 personnes : 1 médiateur·trice
Pour 16 à 30 personnes : 2 médiateur·trices
Durée : 1h à 1h30


Flotte ou coule ?

Pourquoi certains objets lourds flottent alors que d’autres objets légers coulent à pic quand on les met dans l’eau ? Explorez la notion de densité à travers des expériences simples et facile à reproduire chez soi.

Mots clés : densité.

Public : de 5 à 8 ans (Grande section à CE2)
Pour 8 à 15 personnes : 1 médiateur·trice
Pour 16 à 30 personnes : 2 médiateur·trices
Durée : 1h à 1h30


La physique du sablier

Le sable et les milieux granulaires sont essentiels dans de nombreux domaines, depuis très longtemps : architecture, géologie, stockage, étude des avalanches... Pourtant leur mécanique est si étrange qu’il a fallu attendre notre époque pour vraiment en percer tous les mystères, grâce à la recherche moderne.
A travers une série d’expériences, découvrez les mystères que cache cet élément pourtant si familier.

Mots clés : manipulatoire, milieu granulaire, forces, mécanique..

Public : primaires (à partir du CE1 - 7 ans), collège et lycée.
Pour 8 à 15 personnes : 1 médiateur·trice
Pour 16 à 30 personnes : 2 médiateur·trices
Durée : 1h à 1h30




Démarche et raisonnement scientifique

Le Cube

Pourquoi les scientifiques ont-il besoin de faire des observations ? Et comment font-il pour observer ce qui est invisible ?

Devant vous un cube vide. Est-il vraiment vide ? Que pensez-vous qu’il y ait à l’intérieur ? Une fois que l’on a fait des hypothèses sur ce qu’il pourrait contenir, reste encore à les mettre à l’épreuve de l’expérience !

Cette animation, à travers la discussion, la manipulation, la formulation d’hypothèses et le raisonnement logique, propose à chacun une initiation à la démarche expérimentale scientifique.
Mots clés : démarche expérimentale, raisonnement scientifique, participatif, manipulatoire


Public : primaires (à partir du CE2 - 8 ans), collège et lycée.
Pour 8 à 15 personnes : 1 médiateur·trice
Pour 16 à 30 personnes : 2 médiateur·trices
Durée : entre 1h et 1h30

Boîtes noires

Comment observer quelque chose si on ne peut pas le regarder ? C’est une question à laquelle les scientifiques sont très souvent confrontés... Et aujourd’hui, c’est à votre tour de vous la poser !

Une boîte, noire, close... Interdiction de regarder dedans avec vos yeux... Et pourtant vous devez deviner ce qu’elle contient ! Utilisez vos autres sens et le matériel à disposition (laser, lampe, aimants, fil, règle, balance...) pour glaner des indices, faire des hypothèses, échafauder des théories, comparer vos résultats et vos méthodes avec ceux des autres groupes.

Cette animation, à travers la discussion, la formulation d’hypothèses, la publication de résultats en équipe et la manipulation, propose une initiation au raisonnement scientifique et une sensibilisation aux mécaniques fondamentales de la recherche professionnelle.

Mots clés : démarche expérimentale, raisonnement scientifique, participatif, manipulatoire


Public : primaires (à partir du CM2 - 10 ans), collège et lycée.
Pour 5 à 15 personnes : 1 médiateur·trice
Pour 16 à 24 personnes : 2 médiateur·trices
Durée : entre 1h et 1h30

Pendules et prédictions

A quoi cela peut-il servir aux scientifiques d’observer le monde ?Souvent, c’est pour récolter des données. Et à partir de ces données, construire un modèle qui permettra de prédire de nouvelles observations !

Dans cette animation, vous allez construire des pendules et essayer de comprendre, grâce aux observations, quelles lois se cachent derrière leur comportement... Et, si tout se passe bien, une fois que vous les aurez comprises, vous pourrez prédire le comportement de n’importe quel pendule ! Dès lors, l’objectif des observations change : on ne collecte plus des données, on teste son modèle !

Cette animation propose une sensibilisation aux bases du raisonnement scientifique par la manipulation, l’observation et la collaboration, tout en s’amusant !

Mots clés : démarche expérimentale, raisonnement scientifique, participatif, manipulatoire


Public : primaires (à partir du CM1 - 9 ans), collège et lycée.
Pour 5 à 15 personnes : 1 médiateur·trice
Pour 16 à 24 personnes : 2 médiateur·trices
Durée : entre 1h et 1h30